赵丰平总校长在会上表示，山东二七一教育集团为进一步提升学校育人品质，从2014年开始利用寒暑假集中进行课程课标研究。从2016年寒假开始，在教育部基础教育课程教材发展中心及专家引领下深化课程改革，大力进行国家课程标准、核心素养的校本化、师本化、生本化实践探索，经过多年集中集团学术骨干进行的十一次课程研究和不断地实践，创造出大单元整体学习的基本方法路径，并在大单元整体学习思想指导下，编写了2.0版的271教育《学科学习设计与指导》，从而使育人立意的课堂再度升级，提升了学生的学习品质，促进了教师专业发展，为新课标和核心素养的落地提供了可借鉴的经验。

山东二七一教育集团毛秀玲老师生物展示课

在本次活动中，山东二七一教育集团精心遴选了8位教师参与本次课例展示活动。在“大单元整体学习”理念下，8位教师通过＂任务驱动、情境体验、真实探究＂创新学生学习活动设计，引领学生在真实情境中解决真实问题，充分激发学生的学习主动性，并利用小组合作学习、嵌入式评价等方式，让学生深入探究体验，实现真实学习，切实为本次课例展示活动提供了良好的案例，为有效落实学科核心素养和新课标提供了参考路径。

专家点评

山东二七一教育集团8位教师的精彩课堂展示受到了课程中心专家和与会人员的一致好评，一方面对课例背后所体现落实核心素养的“大单元整体学习”有效路径表示赞许，另一方面对课堂上充分以学生为主体，让学生经历知识产生的过程，注重通过“做事”培养学生真实问题的解决能力、进而提升学科素养的课堂育人模式表示认可和赞同。其中专家在点评说到：“山东二七一教育集团的教师在任务情境的设计上下了功夫，不是一个一个讲授知识点，而是在解决真实问题的过程中达成了目标。”