• 让学生真正成为学习的主人——基于高中地理大单元整体学习感悟
• 发布人： 发布日期：2019-12-11

传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“学”，这样导致课堂死气沉沉，学生昏昏欲睡，而在我们271课堂上，学生不再是听众，而是整节课真正的主人，老师只是引导者，学生在真实情境中完成整节课。真实探究使得课堂气氛活跃，在乐学的过程中，能够充分调动学生学习的积极性，同时也发掘了学生的思维潜力。

现在我把自己的思考分享给大家，希望能在大家的指导下继续前行。

1.要发挥学生主体地位，努力营造和谐课堂氛围

我们的每堂课都力求努力体现新课标的要求，努力达到271课堂的标准。学生的学习活动就应是一个生动活泼的、主动学习的过程，课堂是学生在教师的引导下主动探究、合作交流的愉快的学习活动。此刻课堂中的学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者、引导者与合作者。

2.要体现学科与生活的联系，重视创设学习情境

深刻的教育来自深刻的体验。271教育要求孩子的学习是真实的，是贴近生活的、富有挑战性的，教师重视创设贴近学生生活实际的学习情境，从情境中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到学习就在我们身边。理解学科与生活的联系，有利于学生主动地进行观察、实践、验证、推理与交流等活动。

3.要重视学生的动手操作和全程参与

俗话说，“授人以鱼不如授人以渔”。在学习设计中，我们重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正学好就是要学生主动参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流。

4.要全面落实大单元整体学习

我们充分落实了大单元整体学习要求，不再是以往按照教材一课一课的学习，而是真正以学生为主体，按照学生的学习习惯和认知规律，对课本内容进行整合。通过任务驱动，学生从自主预习到合作探究，真正符合学生的认知习惯，一步一步达成大单元整体学习目标，防止了学生学习的碎片化。课堂学习系统有序，学生每一节课都在探索中前行。

5.要体现271BAY支撑下的学习资源优势，重视现代信息技术的应用

现代信息技术的发展对学生学习方式产生了重大影响，目前学校小学四年级、初一和高一课堂已经普及了271BAY的使用。现代技术的应用更能引起学生的学习兴趣，在课堂上获取更多的学习资源，能够让学生积极主动地去学习。

以上是我的浅薄思考，我深知自己还有很多不足，在今后的教学过程中，我会充分尊重学生在课堂上的主体地位，不断学习，不断成长，充分利用一切学习机会，研究课程课堂，研究学生，上好每一节课。