• 集团五校271BAY共同体同课异构活动在南京宇通实验学校成功举行
• 发布人： 发布日期：2019-11-22

为展示学校学科研究水平和育人水平，互相借鉴271BAY建设经验，让271BAY 真正赋能271教育课堂，实现课堂模式创新，11月21日在南京宇通实验学校开展了集团五校271BAY共同体同课异构活动。

上午8点，同课异构活动开始。在小学四年级，潍坊峡山双语小学和南京宇通实验学校教师组织了同课异构活动；在初一年级，潍坊峡山实验初中、潍坊市奎文实验初中、淮安市第一山中学的老师和南京宇通实验学校的老师组织了同课异构活动；在高一年级，淮安市第一山中学的老师和南京宇通实验学校的老师组织了同课异构活动。

同课异构活动

上课前，每位老师都画出了所学整个单元的知识、能力、逻辑和价值意义四大结构思维导图，整体建构了所学的大单元，包括单元概述、单元目标、单元学习导航、单元结构等，帮助学生建立了对本单元的整体认知。

上课老师对目标、情境、任务、学习活动等都进行了精心设计。课堂上，老师们充分展示了271BAY的魅力，同学们积极讨论、展示、点评，学习兴趣高涨，精彩纷呈，观课老师纷纷表示受益匪浅。

使用271BAY学习

积极展示

上午第四节课，小学四年级、初一年级、高一年级分别组织了评课研讨。先由上课老师对自己上课情况进行自评，上课老师结合课例展示，简要介绍了课堂设计思路以及设计意图，重点说明如何落实“任务驱动，情境体验，真实探究”课堂基本要求，说明学习目标确立的依据以及学习环节与学习目标的适切性，并且对自己课堂使用技术和资源准备做出了评价。之后，老师们畅所欲言，纷纷表达了自己的看法，提出了更好的建议。

评课研讨

集团五校271BAY共同体同课异构活动让老师们更加深入理解了271BAY支撑下的大单元整体学习的理念和要求，更加坚定了实施大单元整体学习和271BAY的信念，更加明确了实施大单元整体学习和271BAY的路径。集团五校将会及时总结本次活动的成功做法，进一步深化课程研究，撬动生命成长，让真实学习在每一个孩子身上发生，全力提升育人水平。