第一节课由南京宇通实验学校陈璐老师给大家带来《我的头像我做主——设计自己的电子肖像漫画》。课堂通过三个学习活动，引领学生思考、学习、探究，最终利用271BAY推送的“酷脸APP”为自己设计电子肖像漫画，学生的作品兼具个人特点和个性特色。

      第二节课由竹山中学成凌云老师带来的《花的变化》，欣赏有趣的视频《花的变化》，了解花语，通过生活中的花卉与花卉图案对比，总结设计方法完成作品。教师有效引领课堂，充分调动学生对花卉纹样的设计的浓厚兴趣。

      第三节课由南师附中江宁分校王玉莹老师带来的《花的变化（二）》，从王老师的备课、课前的准备、上课过程来看，每个环节都经过的精心的设计和安排，学习内容贴近学生生活，同时在课堂中渗透中国传统文化，学生都能学有所获。

讲座环节

       赵慧婷老师《美术大单元整体学习的实践》为主题讲座，讲座中提及了“美术核心素养”是学生用美术的方式，表达情感与思想美化生活或解决问题，以及应对信息社会的必备品格与关键能力。素养必须通过联系现实生活情境，达成“真实性学习”。因此，“美术核心素养本位的教学”需要让学生经历“像美术家一样去创作”的过程，从而在完成作品(真实性学习成果)的同时美术核心素养落地。

       南师附中程玉媛老师带来《现代陶艺的自我表达》主题讲座，让我们感悟到了生命与自然的碰撞，陶艺不仅体现在技艺上，还能反映作者的自身品质。除此以外，耐心，细心，创造力相结合的三种境界在陶艺中的完美结合，才能体现陶艺课程特有的意义！

      徐建军老师分别对三位授课老师的课堂进行了分析和点评，为老师们提供共同的践行方向。

       最后，张祖峰老师对本次活动充分肯定并进行了总结，希望老师们在交流和学习活动中共同成长！       

       冬日聚才思，交流正当时。本次活动为老师们提供了相互学习和共同研讨的平台，俗话说“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”在不断前进的脚步中教师们以研讨为手段思维碰撞，才能在教学中擦出火花，用火花点燃学生内心的求学之焰。

       为落实美术课堂的有效教学，只有不断探索、创新，才能指导学生发现美好、表达美好、向往美好，放大美术学科独特的育人价值。