• 以整合之法,明教育之灯
  • 发布人: 发布日期:2020-12-12

      教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。”12月12日,山东二七一教育集团“第五届教师生涯规划优质课评选活动暨学生成长管道运行现场会”于我校圆满落幕。这个冬日变得温暖——生涯规划课和学生成长管道运行的成功开展,我们见到一位又一位满怀教育热忱的老师与学生携手,一同铺就孩子们前行的路。

      职业生涯规划课趣味横生,新颖的课堂设计里学生能够“发现兴趣源,打开兴趣门”;能够把“做自我成长的管理者”放于心;在老师的协助下,孩子们学会更好的认知自己,形成正确的价值观;能够拥有全球的视野与意识,要为中国梦的筑成添砖加瓦。生涯规划课是孩子们成长中重要的课程,为此赵丰平总校长带领着老师们召开学生成长管道运行现场会,学生成长管道运行现场会分小学组、初中组、高中组同时进行。每个小组针对本学段学生的认知能力、实践水平等方面的特点,就如何实现火焰般班级文化建设、如何实施学生自主管理课程、如何协同育人三个方面进行了深入的思考、探讨与研究。老师的指引像一朵云在推动一朵云,更是一个灵魂唤醒一个灵魂。

生涯规划课课堂


学生成长管道运行现场模拟


学生成长管道运行现场会现场

       教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。而通往彼岸的路途老师们们从没有停下探究的脚步,伴随着新高考的改革,教育教学之方式方法也应探寻一种新的出路。若以知识点为站位,看到的目标只是了解、理解、记忆;而以单元为站位,看到的目标才是学科育人的必备知识、关键能力、必备品格、学科素养与核心价值。

       大单元整体学习是让学生从整体上认知学科知识与逻辑、结构与本质,培养学生思维能力的一种循环往复的对话、批判、应用、生成的整体认知过程。它基于核心价值,创造学习任务,指向学科素养,最终实现人的生命成长。

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      叶,需要风雨的浸润才能尽染山林;路,需要先驱的探索才能平坦广阔;原,需要星点的火苗才能燃起。做学生成长的引路人,为教学整合的先行者,南京宇通一路探索着,271教育一直前行着。