一见面，几位老师和家长热情互动，讲起了孩子在校的在家里的表现。谈到孩子的进步，老师和家长都有很深的感慨。刘修泽同学是四年级下学期转入南京宇通实验学校五（6）班，来到6班后之后，半年的的时间他变得自信、阳光、热爱学习、行为习惯也越来越好！

说到刘修泽的变化，首当其冲就是首席导师孙诚晨老师的关怀，从他第一天进六班起，孙诚晨老师就格外关注他，发现他其实是一个非常善良的孩子，只是缺乏关爱与认可。在发现这个点之后，孙诚晨老师主动与刘修泽拉近关系，通过自主管理团队引导刘修泽主动承担责任，经常认可刘修泽同学，在孙诚晨老师无微不至的关怀下，刘修泽同学放下心中的戒备，与6班老师同学的关系越来越好，交到了很多真心朋友，也发生了很大的变化，在班级氛围影响下，已经养成午睡、主动打扫卫生、上课积极举手发言等诸多好习惯，并且这个学期还积极竞选小组长，主动承担小组长的责任，上课时帮助小组成员认真听讲，课堂讨论时合理分配任务，主动帮助小组同学完成学习任务，每天记录小组成员奖励卡，把自己的小组管理的井井有条，不仅在本学期带领小组获得“优秀小组”的荣誉称号，也收获了同学们的一致好评。

英语王雨虹老师，面对学生时，她和蔼可亲，面对教学时，她不苟言笑。我们经常在办公室和六班教室听到王雨虹老师与刘修泽同学谈心的声音，更经常看到刘修泽课课间主动找到王雨虹老师交流的情景。王雨虹老师的一丝不苟让刘修泽的英语成绩节节高升，更在去年期末考试英语单科成绩名列前茅。王雨虹老师的美不只在外貌，更在对教学付出的点点滴滴。

语文翟亚婷老师也是十分关注刘修泽同学，经常亲切称呼他为“小天使”，语文课上经常请他回答问题，课后还特别喜欢和他聊天，经常聊一些学生们都很感兴趣的话题，还经常分享趣事和零食，不知不觉间成为了亦师亦友的好伙伴。

谈起孩子，刘修泽妈妈是这样说的：

对孙诚晨老师的深刻印象始于电话里的一句话，“不能因为一个孩子而放弃另一个孩子”，当时就感慨孙诚晨老师是真正的教育工作者！

第一次站在6班门口的时候，正是早读时刻，当时我的心有那么一刻是沉到谷底的；不过没过几天，孩子就开始跟我说他喜欢6班，他要留在那里，从交流中我得知他交到了好朋友，而且还是班上最最优秀的同学，在6班可以有一定的自由，但也有相应的约束，他愿意为了那点自由做好相应的自我约束；然而熊孩子终究是熊孩子，以前的坏毛病还是存在，有一次孙诚晨老师笑着跟我反馈说孩子中午带着馒头去了宿舍，正遇老师来检查，他就把馒头扔地上了，就让他第二天再拿个馒头并且在吃之前对馒头鞠个躬道个歉，再把它吃掉。孩子真的这样做了，回来还开心的跟我说了整件事的前因后果，他自己也觉得老师的方法真的很有趣。但也真的很有效，就这样,孩子在6班这样一个张弛有度的氛围里越来越适应，从老师那边得到的正面反馈也越来越多，孩子和老师同学的关系也越来越融洽。

孩子的成长和改变不是一朝一夕，孩子身上多多少少还是有些问题，但在6班老师的引领帮助下自主管理能力有了显著的提升。另外除了学校老师的教导，我们家庭教育也要跟上步伐，后续我要拉上宝爸，和老师们一起努力培养孩子更好的学习和行为习惯！看到孩子这段时间的变化很是欣慰。现在的小刘深深喜欢现在班级的氛围，每天上学非常积极，家长看在眼里，喜在心里，打心眼里感谢六班所有老师的付出，相信以后小刘同学会越来越好！

金杯银杯不如家长的口碑，家长的认可，是对教师工作最大的肯定。南京宇通实验学校将一如既往，努力建设一支师德高尚、业务精良的教职工队伍。今后，我们会投入更多的热情与责任心，让我们的孩子在宇通这个大家庭里健康、茁壮、快乐地成长！