自2020年12月南京市江宁区大单元整体学习现场研讨会在我校召开后，南京市掀起了研究大单元整体学习的热潮。南京宇通实验学校的大单元整体学习是从核心价值出发，紧紧围绕课程大概念，通过整体感知、探究建构、应用迁移、重构拓展四个学习阶段，让学生从整体上认知学科知识与逻辑、结构与本质、应用与生成、价值与意义，培养学生思维能力的一种循环往复的自学、对话、批判、建构、生成的整体认知过程。   

南京宇通实验学校在271教育集团和教育部课程专家的指导下，小学、初中、高中全面实施大单元整体学习，老师们通过阅读学科史、学科本质研究论文写作、研究课程课标，精准把握学科本质，通过创编大单元整体学习学程和学习资源，对国家课程进行校本化落地，通过教研会商、六轮磨课、小组建设、建设火焰般的浓浓的学习文化不断提升271课堂的育人效果。

上午8：00开始，教研室各学科教研员与参加活动的老师们深入课堂听课。

来自四所学校13个学科的34位教师课前认真备课，并与南京宇通实验学校授课班级的学生进行了充分交流。南京宇通实验学校各授课教师在课前认真研究制定大单元整体学习学程，备课组结合学科本质研究和学生学情分析集体会商研究学习目标，充分结构学生的学习特点和生命成长需求，将课堂学习自主权还给学生，引领每一个孩子建构知识能力体系，将学习过程和探究生成过程还给孩子。

课堂上用目标引领，以任务驱动，在情境中体验、学习、探究，学生全过程表现积极，阳光自信的神情洋溢在每一个孩子的脸上。教研室各学科教研员和兄弟学校观摩教师对南京宇通实验学校实施大单元整体学习的效果和课堂上孩子们激情满满的学习状态惊叹不已。

听课结束后，各学科组织评课，与会领导精心指导，与会老师畅所欲言，共同交流实施大单元整体学习带来的课堂变化。

评课现场掠影

与会专家一致认为，大单元整体学习坚持以学生为中心，以学生思维方式训练为主攻方向，注重学习过程，解决了学习碎片化、机械训练、思维能力被固化等问题，通过大单元整体学习课堂教学的重构，帮助每一个孩子认知建构了学科大概念、课程大概念，将学习过程和探究生成过程还给了孩子，真正启动了孩子的自我系统，激发了孩子的生命活力。

本次“课堂开放日”活动是对南京宇通实验学校大单元整体学习和271BAY课堂的集中展示，是对学校师生生命成长的精彩展示。南京宇通实验学校将不断深化研究271BAY支持下的大单元整体学习，不断提升课程课堂水平，不断提升课堂育人质量，全力促进学生生命健康成长。