• 专家引领明方向，课题研究促成长——我校开展教科研“菜单”讲座
• 发布人： 发布日期：2023-12-25

课题研究是教师专业发展的有效途径，对教师综合素养的提升有重要的促进作用。为进一步加强教师队伍建设，加快教师成长，2023年12月25日下午，南京宇通实验学校邀请南京市将军山中学正高级教师祖瑞为我校教师进行了一场以《一线教师如何“做课题”》为主题的区级“菜单”讲座。讲座在我校小学部二楼报告厅举行，吴军华副校长主持此次活动。

祖瑞老师围绕如何进行课题申报、如何开展课题研究、如何完成课题结题三方面做了介绍。祖瑞老师重点为参会老师介绍了课题申报的四个环节：选题、议题、设计、申报。首先，选题的重要性在于它决定了研究的方向和内容。一个好的选题应该是一个有待解决的问题或者是一个有实际意义的课题。问题的来源也是多种途径获得的，例如：挖、听、读、挑、聊……。祖老师还具体列举了选题的原则和方向思路。第二个环节议题就是对选题进行定性和定量分析。说到课题申报的设计，祖老师给出了课题设计的基本框架，从第一步课题名称确定到核心概念的界定再依次到最后完成研究任务的可行性分析。第四个环节祖老师介绍了申报课题的具体流程。

接着祖老师又从对课题进行再讨论、再研究、撰写开题报告、组织开题论证、填写开题论证书四步介绍如何开展课题研究。祖老师结合自身经验每一步都详细说明了里面的注意事项。

课题结题主要有结题准备、报告撰写、成果鉴定书填写、提交材料几部分。祖瑞老师特别提出结题并不代表课题的完结，而是要从中衍生出新的问题，要善于寻找新的增长点，做出更好、更大的课题，为我们的教育教学服务。

讲座的最后，吴军华副校长对祖瑞老师的到来与指导表示诚挚的感谢，老师们也为祖瑞老师精彩分享奉上热烈的掌声。

课题研究是教师专业成长、科研水平提升的助推器，是教师改进教育教学工作、提升教育教学质量重要手段。此次活动的成功举办，让我校老师对课题研究的科学性、规范性、可行性有了更为全面的认识，也为今后课题的深入研究奠定了坚实的基础。